Les autrices Anila Fezjo, Kathleen Whissell-Turner, Rihab Saidane, Line Laplante, Laura Gonnerman, Marie-France Côté ont rédigé un rapport de recherche portant sur l’effet de l’enseignement des connaissances morphologiques sur l’acquisition du vocabulaire.

Pour en savoir plus, rendez-vous sur le site des Fonds de recherche du Québec avec le lien ci-bas :

L’élaboration d’un dispositif axé sur les connaissances morphologiques avec les enseignants et les effets de sa mise en oeuvre sur le vocabulaire et la compréhension en lecture chez des élèves allophones issus de milieux défavorisés du 2e cycle du primaire