Fejzo, A., Whissell-Turner, K., Saidane, R., Laplante, L., Gonnerman, L. et Côté, M.-F. (2025, 31 mars). L’élaboration d’un dispositif axé sur les connaissances morphologiques avec les enseignants et les effets de sa mise en œuvre sur le vocabulaire et la compréhension en lecture chez des élèves allophones issus de milieux défavorisés du 2e cycle du primaire. Rapport de recherche FRQSC – Action concertée 2019-2026. Fonds de recherche du Québec – Société et culture. 17 p.